摘要：混合式教学模式将面对面的课堂教学与基于网络的线上学习有机整合,是“互联网＋”教育背景下一种新型教学模式.本文采用行动研究的方法,以医学生为例,通过理论构建一实践论证一实证验证的方法有目的、有计划、分步骤地探索符合大学英语视听说课程的混合式教学模式.研究发现,该模式不仅促进了医学生语言应用能力和自主学习能力的发展,而且有利于创新型医学人才的培养,能够有效提高大学英语教学质量.

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