摘要：聋哑儿童作为我国青少年儿童人群构成中不可忽视的一部分，在人口基数较大的我国来说占据着2%的比例，并且其数量仍然处于逐年递加的趋势，由此，关注聋哑儿童的受教育情况在当下也得到了越来越多的关注。本文便从聋哑儿童的人格行为特点出发，并提出与其相适应的特殊教育方法，以期为各位读者提供参考。
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