语文教学之友杂志 省级期刊
The Languge Theacher＇s Friend
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
作者：刘桂娥 刊期：2019年第12期
当前关于小、初语文教学衔接的研究大多侧重小学或初中某一方的操作策略,但教学衔接问题不只是操作的问题。将小、初语文教学作为一个系统进行研究,在衔接教学过程中出现了种种问题,其根本原因在于管理者缺乏正确引领、教师自身思想意识存在问题,针对这些问题与原因提出具体对策。
作者：王科威 刊期：2019年第12期
语文作业的批改问题随着新高考的实施愈发突出,抛开客观方面的原因,其实学科自身也需要对此重新思考。要想走出"困境",重点在于纠正教师对语文作业批改的认知偏差,并在具体实践中通过"删繁就简,对症下药;以偏概全,分门别类;有意留白,自改自评;小题大做,借题发挥"等方法让作业批改有点"语文味儿"。
作者：朱生华 刊期：2019年第12期
随着新课程改革的深化,语文教学的方式方法层出不穷,其关键之处还是"导"与"学"。如何处理好二者之间关系是课堂教学成功的关键。拟从"开课精妙导入""课中精准导学"和"课后精要导思"三个方面探讨"导"与"学",以寻求其最佳契合点,从而提高教学效率。
作者：尹莉莉 刊期：2019年第12期
思维导图是一种有效的学习方式,在阅读和写作教学中可以发挥重要作用。运用思维导图可以绘制学习地图,帮助学生理解文章的行文思路;运用思维导图可以绘制写作地图,锻炼学生的发散思维能力,帮助学生厘清写作思路,精选材料,写出佳作。
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第12期
近期,发现有人以我刊编辑部名义进行组稿,特作如下声明:本刊编辑部仅设在校内,投稿邮箱为ywjxzy@163.com,或寄至河北省廊坊师范学院《语文教学之友》编辑部,邮编065000;除此未委托任何个人或机构进行组稿,其它个人或机构产生的行为均与本刊无关,特请投稿者认清。
作者：马彩霞 刊期：2019年第12期
读写结合能力是检验学生语文综合素养的重要标准,也是学生开展高中语文学习的必备能力。在部编版教材理念下,教师应转变教学方法与策略,在实践当中重视学生读写结合能力的培养,满足学生的学习与成长发展需求。重点对读与写的关系进行分析,探索当前读写结合教学中存在的问题,提出高中语文读写结合的教学策略。
作者：吴巧阳 刊期：2019年第12期
高中语文教学既要尊重新课标,又要保证语文学科的主体地位,学生升入高中的第一堂语文课非常重要,教师的授课内容、授课方式对高中生的语文学习有直接影响。对高中语文起始课展开教学设计,重点放在"你对语文的爱有多深""爱就要付诸行动"这两个环节。
作者：孙玉红 刊期：2019年第12期
在选课走班模式下的语文学习更关注学生的个体差异。理科学生大多存在读不懂诗歌,或不会鉴赏诗歌的问题。在诗歌教学过程中尝试用"意象点--脉络线--情感面"的方法引领理科生鉴赏诗歌。用相对明快的步骤、简洁的分析、干练的术语引领理科生读懂诗歌。
作者：刘建松 刊期：2019年第12期
说明文教学要领会揣摩作者说得明白易懂的技巧,以《景泰蓝的制作》教学为例,通过设计符合学生实际的教学活动,让学生积极参与课堂教学,把言语实践落到实处,让说明文教学的课堂灵动起来,进而使学生掌握说明文的文体特征和解读方法。
作者：赵桂梅 刊期：2019年第12期
在初中语文教学中,通过辅导学生深入探究散文的语言能提升学生语言建构和应用方面的语文核心素养。拟从穿插背景体会语言的宽度、比较分析体会语言的深度、替换修辞展开语言运用等角度,探究矛盾点体会语言的内涵以便提升学生语言建构和应用的能力。
作者：黄少文; 章琴芳 刊期：2019年第12期
部编版初中语文教材非常重视阅读,增加了名著阅读数量,提供了方法指导。教材是教师用来引导学生进行名著阅读的重要凭借,拟从以下方面进行尝试:利用好阅读单元课文教学来落实名著阅读,把课文当"例文"教,教给学生阅读名著的方法,结合阅读单元的任务单,落实名著阅读。用好名著导读引导学生阅读名著,激发学生阅读兴趣,根据不同类型的名著给予不同的...
作者：林云艳 刊期：2019年第12期
初中语文教师应该是学生整本书阅读的推动者,应努力构建整本书阅读指导的策略。作为课程范畴的整本书阅读应该以单篇教学为支架,制订并落实阅读计划,以语文任务为导引,强化自读与分享相结合等具体措施持续推进,使学生真正"走进"整本书阅读,以改变有"学"没"读"、为"考"而"读"或者"放羊式"阅读的状态,以达成教学目标。
作者：邵正堂 刊期：2019年第12期
当前江苏省语文学科统一使用部编版教材,此版教材的最大特点是重视阅读,特别是名著阅读。名著阅读是中语教学的重要内容,教材中有必读书目和选读书目,中考试题占有很大比例。拟对2019年江苏省13市中考试题名著阅读部分进行分析,发现规律,探讨名著阅读教学的策略。
作者：王崇明 刊期：2019年第12期
杜甫诗《咏怀古迹》诗句"画图省识春风面"中的"省"字,历来解释纷杂,至今未形成定论。目前对其已有"错误""察看""不识""略识""详识""休要""岂""曾经"等多种解释,从《说文解字》《康熙字典》等工具书出发,结合俗语词研究几位专家的分析研究,目前可以确定"曾经"才是"省"字合乎历史原貌和杜甫本意的解释。
作者：林波 刊期：2019年第12期
小说阅读应关注文章的叙述视角安排,不同的叙事视角会产生不一样的表达效果。《溜索》以隐藏的"我"的视角展现了怒江天险的自然之危;马帮汉子精彩的溜索表现;"我"第一次胆战心惊的溜索经历。这看似随意的安排却将一个个画面串联起来,使文章形成有条理的叙述,在字里行间蕴藏着叙述的智慧。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊