语文教学之友杂志 省级期刊
The Languge Theacher＇s Friend
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
作者：王宁; 崔媛媛 刊期：2019年第03期
当下青少年阅读存在“垃圾快餐”倾向。文学经典是经过时间的淘洗,被广泛认可的主题深刻、丰富,文字独特优美的作品。经典文学阅读如同营养餐,不但是中小学新课标的要求,而且是青少年身心健康发展的需求。经典文学的阅读要让经典回归经典,要适龄,要给孩子接受的前提和过程。经典文学植根生活的沃土,是人心灵的宝库,是教育实现使人内心丰盈的有效...
作者：孙烨 刊期：2019年第03期
有生命的语文课堂应该是充满语文味的,充满教师的智慧、学生的思辨,体现在教师教得多彩,学生学得高效。
作者：陈晓宁 刊期：2019年第03期
特征教学是一种新的教学理念,应用于语文教学实践可以促进语文教学的发展。语文课程中有几类特征源。利用这些特征源展开语文教学,可以提高学生的学习能力。
作者：俞锡娇 刊期：2019年第03期
如何在有限的时间内提高课堂教学效率,让学生在一堂课中始终保持高度的注意力,充满学习的激情,问题的设计起着至关重要的作用。以《昆明的雨》教学为例,从三个方面阐述如何巧设问题,引领课堂。
作者：缪爱云 刊期：2019年第03期
在初中语文教学中,教师要抓住散文的特点展开教学,促使学生读出散文的精魂。通过分析字词体会散文语言之精妙;通过感受细节体会作者的情感波动;通过意境探究体会作品中渗透的人生哲理;通过尝试创作让学生更深刻地理解散文的特点。这些方法可以让学生由浅入深地体悟散文的真谛。
作者：张入心 刊期：2019年第03期
结课环节是初中语文课堂教学的收尾部分,具有不可替代的作用。巧妙设计结课环节,灵活运用结课方法,不仅能有效促进学生学习,使教师及时获取教学反馈,还能通过与其他教学环节的相互配合,推动课堂升华。
作者：左鹏飞 刊期：2019年第03期
想象力是一种能够推动个体的人去发现和创造的能力。在高中语文教学中,阅读作者创作的作品,学生越是思维广阔,富有想象,越能从作者叙述的人生经验以及表达思想情感而构想的象征语境中领悟更多,也能摆脱旧的认知牢笼,获得新的发现、新的规律、新的人生主题。因此,教师要解开束缚在学生认知中的镣铐,让想象出现在每一堂语文课当中。
作者：王艺琳 刊期：2019年第03期
《伊豆的舞女》在川端康成的文学作品中占有重要地位。基于文本分析,对《伊豆的舞女》中的小人物的生活及心灵进行阐释,认为其生存困境主要来自于自身的贫困和周围人的不认同,但这些人并没有为生活所累,而是保持着如伊豆温泉一般纯净的心灵。近泉则清,受他们影响的主人公也发生了变化,其内心最终也变得如泉水一般清澈。
作者：周晶晶 刊期：2019年第03期
2017版《普通高中语文课程标准》中明确要求:在高中语文教学过程中,学生思维能力的发展至关重要,其中批判性思维占据相当重要的位置。在《渔父》教学中,教师应引导学生深入阅读文本,最终突破文本中人物的表面形象,理解作者表达的真情实感,实现批判性思维的发展。
作者：肖宗举 刊期：2019年第03期
在小说《祝福》中,从人性的角度,通过对文中祥林嫂两处反常举止的分析和探究,可以看出当时社会底层一位劳动妇女的悲惨遭遇,进而可以探知当时整个社会的悲剧根源所在,从而加深学生对作品人物形象和主题的理解。
作者：许洁 刊期：2019年第03期
《普通高中语文课程标准》(2017版)明确要求:读好书,读整本书,丰富学生的精神世界,提升学生文化品位。因此高中阶段各校都大力推进整本书阅读工程,但如何把阅读和写作联系起来,让阅读帮助学生提升写作水平,是亟待解决的难点。
作者：陈雪明 刊期：2019年第03期
自读课教学要遵循"教读--自读--课外阅读""三位一体"的阅读教学体系特点,充分利用自读课文的助学系统,引导学生掌握阅读方法,自主阅读,提升其阅读能力。
作者：何旭松 刊期：2019年第03期
在初中语文教学中,教师可以借鉴人本主义心理学的相关理论,促使学生的阅读效率得到提高。通过多维切入的方式促使学生个性化表达;借助网络拓展学生的阅读资源;教学中注重对于学生价值导向的引导;尝试联系生活,缩短学生和所读文本之间的距离。采用合理的方法能有效提高学生的阅读能力,提升学生的语文核心素养。
作者：叶栋良 刊期：2019年第03期
古诗语句的缩略现象一向是学生理解语意的难点。诗词缩略有五种形式,即名词中心语省略、专有称谓压缩、谓语成分省略、比喻词省略、用典引句缩略。学生掌握古诗词的这些表达特性有利于其更好地理解诗词内蕴。
作者：周映映 刊期：2019年第03期
由于汉语特点及独特的语言组织形式,古典诗词具有音乐美。根据诗词依律而作的文体特点,诗词教学应从音韵出发,挖掘文本情思。从诗词的平仄、韵脚、节奏等角度切入能够更好地鉴赏诗词的声情。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊