语文教学之友杂志 省级期刊
The Languge Theacher＇s Friend
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
作者：王振阳 刊期：2015年第09期
人教版普通高中语文教科书必修一到必修五＂致同学们的一封信＂中,每册都会提到必修教科书的内容分为＂阅读鉴赏＂、＂表达交流＂、＂梳理探究＂和＂名著导读＂这四个部分。前三个部分纳入到课内学习计划,＂名著导读＂可在课外自主安排。作为教科书的主体,＂阅读鉴赏＂占据了大量的篇幅和课时,基本上没有教师会忽略;＂表达交流＂由＂写作＂和＂...
作者：王统治 刊期：2015年第09期
培养学生自学能力是中学语文教学的一个重要任务,叶圣陶先生一贯主张：＂在课堂里教语文,最终的目的在达到‘不需教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。＂＂教是为了不教＂,即＂授之以鱼＂不如＂授之以渔＂。语文教学中培养学生的自学能力,更有十分重要的意义。下面就初中学生的语文自学能力培养结合自己的教学实践浅谈几点认识...
作者：申恩军 刊期：2015年第09期
近年来,语文界涌现出众多新的教学模式,不少教师都把小组合作学习奉为圭臬。诚然,在改变教师的＂一言堂＂、激发学生探究兴趣等方面,小组合作学习功不可没。然而,一些学校要求所有的语文课都采用小组合作的模式上课,甚至硬性规定每节课教师的讲授时间不可超过十分钟。荒唐至极!小组合作学习之火亟须降降温。任何教学模式都不是万金油,也很难具有...
作者：郑荣恩 刊期：2015年第09期
《语文课程标准》实施以来,广大教育工作者积极参与教学改革,研究如何提高课堂教学效率。笔者试图从大教育家朱熹的教育思想中寻求一些方法,以求达到有效教学的目的。朱熹是中国近古一位百科全书式人物。他的教育思想,特别是读书法,历来为学者所借鉴。我们应当认识、了解朱熹的教育思想,并将其丰富的教育思想运用到教学实践中来。一、＂熟读精思...
作者：张侠忠 刊期：2015年第09期
语文教学有五大版块：识字与写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和语文综合性学习教学。语文教学以三维目标为纬,以五大版块为经,共同为学生构织了一张语文素养的网。阅读与写作是语文教学大家庭中的老成员,其育人功能无需赘言;口语交际是新课改招进来的＂新宠＂,口语挂嘴上,交际也不陌生,教师们自然明白口语交际的过程是学交际,学做人...
作者：刘晓燕 刊期：2015年第09期
语文课不仅影响着每个学生语文素养的形成,而且可以提升学生的审美情趣,对陶冶学生的个人情操起着潜移默化的作用。因此语文课要努力提高课堂教学实效。我在改进语文教学方面做了几点尝试,现在谈谈我的一些体会。一、教师潜心研究,做到一课必有一得语文课每周五节,作为语文教师,如果能够做到每上一节语文课,
作者：常福胜 刊期：2015年第09期
教学文本解读主要指的是对文本的理解和把握,弄清楚一篇文章的主旨和支撑这个主旨的语言形式。但仍有部分教师在文本解读时,要么缺乏整体意识,＂只见树木不见森林＂,肢解文本,片言只语,断章取义;要么缺少文本细读,在已知的层面上滑行,囫囵吞枣,人云亦云,浅尝辄止。如何摈弃文本解读的表面化、标签化、模式化倾向,那就必须遵循＂整体—局部—整体...
作者：张美玲 刊期：2015年第09期
阅读久经检验的名著经典,是与先哲进行对话,除了可以给予学生语言文字修养的指导与借鉴外,更可以润物细无声地改造人的思想,甚至成就学生受益一生的高贵品格。阅读名著经典如此重要,高中生为什么就不爱读呢？笔者通过调查研究认为原因如下：一、因为高考而产生的学习上的功利想法语文学习的重积累、
作者：高兰凤 刊期：2015年第09期
《上海市中小学生学业质量绿色指标》试行稿提出＂历年大规模测试数据分析显示,学生内部学习动机与学生学业水平呈现明显的相关,内部学习动机能够很好地预测学业成绩。＂那么如何激发学生的内部学习动机呢？语文学科相对其他学科而言存在着更多的激发学生学习动机的积极要素。比如小说中的故事对于大部分学生而言,还是富于趣味的。如能抓住这些...
作者：沈莉莉 刊期：2015年第09期
阅读教学在整体的语文教学当中处于一个十分重要的位置,很多的初中语文教师对于阅读的重要性理解不够深刻,对于阅读教学并没有一个明确的定位,这就导致阅读不仅没有发挥其应有的作用,反而成为整体教学中的累赘。本文拟对如何促进当前初中语文教师思想观念的转变,提升阅读教学的效果略加探讨。一、创设情境,提升阅读效果情境对于学生的影响是十分...
作者：余治中 王庆 刊期：2015年第09期
著名作家余秋雨先生曾经说过：＂中国历史上毁灭性的战乱太多,只有一种难以烧毁的经典保存完好,那就是古诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑,而一代接一代传递性的诵读,便是这些经典延绵不绝的长廊。＂文言经典是我们的人文祖先社会活动最有价值部分的追述和记录,是中华文化的源头和根基,中华文化的所有产品都是从这个根上长...
作者：周雨寰 刊期：2015年第09期
当前各种版本的高中语文教材都编入了一定量的古典诗歌,这说明了语文教育工作者已有一个共识,那就是要重视古典诗歌的阅读。古典诗词很美,可是课堂上老师的解读经常破坏了诗歌原有的美感,让学生觉得这样的课堂很乏味,而且觉得古典诗歌高深莫测,离自己太过遥远,于是就产生了对古典诗歌的畏难情绪和厌恶情绪。怎样带领学生走进古典诗歌的殿堂,使他...
作者：范晓玲 刊期：2015年第09期
2011年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》反复强调：7—9年级学生必须大量＂阅读浅易文言文＂,＂背诵优秀诗文80篇（段）＂。背诵是提高学生学习文言文速度和鉴赏文言文水平的最有效途径之一。一般情况下,学生均是在理解文言文内容的前提下熟读成诵的。不过,在具体的背诵过程中,我们可以根据文言文篇目的特点与学生的文言文知识储备等,教给...
作者：刘显贵 刊期：2015年第09期
根据教学体会,本文试就渲染、烘托、衬托、对比这四个运用广泛而且极易混淆的术语作一番阐释。一、渲染渲染本是一种国画技法,一般是在需要强调的地方浓墨重彩,使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作,就是指正面着意描写。例如,白乐天《琵琶行》（第二节）极尽笔墨之能事,通过对琵琶声及其富于变化的演奏的铺叙渲染,表现了音乐的高妙;
作者：李兵 刊期：2015年第09期
随着我国第八次课程改革的实施,根据《义务教育语文课程标准》编写的多套实验教材陆续在全国各地上市,河北版初中语文教材也随之应运而生。下面以2014版教材为例,谈谈其中蕴含的河北文化。一、水文化水,乃生命之源。同时,也养育了一代代的人民。于是,渐渐形成了水文化。通过分析河北版初中语文教材可知,其中的河北水文化主要由湖泊文化与河流文...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊