语文教学之友杂志 省级期刊
The Languge Theacher＇s Friend
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
作者：徐树忠 刊期：2010年第10期
众所周知，教育教学活动是一个复杂的系统过程，其中包括教师、学生、教学内容等几个要素，而各个要素之间的相互作用，便构成了一对对的教学关系。当代教育教学改革的关键，宏观来说就是对教学关系的不断调整。譬如，在教学活动中，应如何正确定位教师角色，如何调节教与学之间的对立统一关系，如何在班级集体教学中进行差异教学，
作者：王鸿斌 袁玉苹 刊期：2010年第10期
语文课是一个很难见效果的课，尽管语文教师们费了很大劲儿，最后的考试结果却往往难如人愿。于是，做事在人，成事在天，似乎成了语文教师们的共识。想想也是，在学校里，最易出成绩的往往是数学、外语等科，最难出成绩的就是语文，“语文是个没边的坑”!
作者：孙明 刊期：2010年第10期
学生为什么要写作？因为要考试。那么老师对此会怎样呢？大多数老师选择的是放弃。偶尔有老师课余写点东西，就被视为“不务正业”，这实在是一件极荒谬的事情。其实，写作是生命成长的一种方式，也是生命个体的一种自我教育。
作者：周新红 刊期：2010年第10期
有人曾把语文老师的事业比成是一棵树，那么，书籍便是滋养这颗树的一片沃野了。20多年的语文教学经历让我深深地感觉到，阅读是语文老师的头等大事。腹有诗书，下笔千言，读书对一名语文老师业务素质的形成和内在气质的形成至关重要。语文老师阅读的书籍越宽泛，知识就越丰富，对语文文本的解读也就越深刻，学生也会愈发地喜欢你。而且，更为重...
作者：路世成 刊期：2010年第10期
文本是师生展开教学对话的基础。没有了文本作为依托，教学对话就成了无源之水、无本之木，就成了空中楼阁。因此，在展开教学之前，教师首先要同文本进行充分的对话。那什么是教学文本呢？笔者认为教学文本内涵很丰富，它不仅包含教科书，还应包括学科课程标准、教师教学用书、相关的音像资料等。当然，它的主体是语文教科书。
作者：汪婷华 金坤荣 刊期：2010年第10期
在初中语文课堂中，形象而生动的课堂情景设计能够有效吸引学生的目光、激发学生的学习需求、帮助学生理解文本、品味语言、提升感悟，从而滋养学生的人文素养。但是，在课堂教学具体操作实践中，我们所创设的教学情景有时却干扰了学生对文本的解读、对情感态度价值观的体验和对作品的审美鉴赏，教学效果甚微、甚至事与愿违。为什么会出现这种结...
作者：王继龙 刊期：2010年第10期
教学目标是整个教学活动的重要组成部分，合理的教学目标应能很好地体现出设计者的教学理念、教学内容、教学方法等，有“导教、导学、导检测”的功能。看一节课是否成功有许多标准，但其中最客观、最重要的标准是教学目标是否达成。这足以说明教学目标的重要性，应引起广大教师的重视。但现实教学中，教师使用的教案中的教学目标设计、
作者：殷长青 刊期：2010年第10期
语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程，绚丽多姿的语言是语文课上一道亮丽的风景，上语文课就宜多花工夫涵泳课文，抓住情感触发点，采用美读法，从无声世界进入有声世界，融进课文，感觉体悟言语精巧的表现力和鲜活的生命力，引导学生在浓浓的语文味中，在满怀诗意的情境中，在丰富的语言想象中，
作者：马江龙 刊期：2010年第10期
《语文课程标准》明确指出：“应着重培养学生的语文实践能力”；又要求学生：“能主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文”。总之，新课标是在告诫语文教师在教学中，要时刻不忘对学生语文综合能力的培养。我认为实现这一要求的方法之一，就是运用“猜读法”进行学习。
作者：夏熔亮 刊期：2010年第10期
课文结尾是课文不可缺少的有机组成部分，往往起着总结全文、呼应开头、深化主题、升华感情等作用。叶圣陶说：“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌讳的却是真的完了。”在阅读教学过程中，一些教师对课文结尾的处理，要么不厌其烦地详尽讲解一通，要么轻描淡写地一带而过，甚至干脆忽略不计而言他。处理方法陈旧，加之没有发挥学生的主体作用，
作者：周林妹 刊期：2010年第10期
在语文教学中，每当学生写错字或做错了事，有些老师就用抄写字词、抄写课文的方式来惩罚学生，以此达到强化记忆或警告学生的目的。被惩罚的学生，当然是被动的接受，尽管抄得疲惫不堪。但效果很差。结果，学生们对抄书总是有一种莫名的厌恶感，
作者：马磊 刊期：2010年第10期
“问题教学”是阅读教学的轴心，是培养学生语言能力，从而提高学生语文素养的重要途径。本文基于对当前阅读课“问题教学”有效性的反思，对阅读课“问题教学”的实践策略予以探讨。
作者：张满红 刊期：2010年第10期
许多教师在教学上，非常注意引导学生抓住课堂时间，努力学好功课。这当然是对的。但是，万万不可忽视早读。早读课是语文学习的一个重要阵地，是课堂必不可少的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间，也是决定学生语文成绩好坏的关键环节。但我发现，早读课堂内的时间浪费现象非常严重，在一定程度上影响着语文学习效益的提高。
作者：董彦君 刊期：2010年第10期
苏教版必修四第三个专题“笔落惊风雨”首选了李白的《蜀道难》和杜甫的《登高》两诗。选编的目的之一就是要通过文本研习，指导学生体验他们不同的诗歌风格，从而对中国古代文学巅峰时期的诗文成就有更深的认识和领悟。对于李诗的飘逸、杜诗的沉郁，学生有着常识性的认知，但知其然而不知其所以然，教师很少把探究诗人独特的诗歌风格纳入到课堂...
作者：曹雪兰 刊期：2010年第10期
宋学家朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”翻开中国古典诗词，我们不难发现，其中确实飘动着诸多云影，美丽而又绚烂。例如范仲淹的“碧云天，黄叶地。秋色连渡，渡上寒烟翠”，李白的“不觉碧山暮，秋云暗几重”，王维的“回看射雕处，
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
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影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊