语文教学之友杂志 省级期刊
The Languge Theacher＇s Friend
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
作者：鲍艳华 刊期：2010年第09期
吕叔湘先生说：魏书生“不是一个一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我的精神”。哦们从他的评价中得到启发：魏书生的教书育人之道不再是简单的语文教学问题，而是超越了语文教学的。确实，作为语文特级教师的魏书生，其教学思想、教学方法乃至人格体系都呈现出不同凡响的超越性特色。
作者：张俊芳 刊期：2010年第09期
不久前参加了“国培计划——中西部地区中小学骨干教师培训项目”高中语文学科的学习，有幸结识了许多优秀的同行。与同行在一起探讨当前的语文教学时，一位好朋友介绍给我一本书，就是王开东老师的《深度语文》。说实在的，语文教育界的一些名家和他们的教法，我自认为还是了解不少的，但“深度语文”这个提法，还是第一次听说，
作者：王建 刊期：2010年第09期
最近，我听了本校一位老师教余光中先生的《听听那冷雨》。这篇文章，可谓精深难懂，教师要在一节课内把文章上完，并且让学生读懂，领会作者的写作意图，赏析作品的写作特色，绝不是一件容易的事。听后一直在想一个问题：一堂公开课成功的标准是什么？说实在的，有时候我们的公开课大多是开给听课老师的，因为对于上课者来说，一堂课能否打动听...
作者：施辉 刊期：2010年第09期
如果把现在的高中语文学习比作一场战役，就会发现，我们常用的战术就是“题海战”，战士们打得昏天黑地，战绩却微乎其微。这样看来，必须调整我们的战术。
作者：陈红莲 成龙 刊期：2010年第09期
语文课堂追求动态性、生成性、情感性、思辨性，良好的语文课堂应该呈现出思维活跃、情感丰富、真实高效的特征。但反观当下的语文课堂，却有不少值得加以理性评判的现象，归纳起来，我们认为主要表现在“真”与“假”、“虚”与“实”、“美”与“丑”、“动”与“静”几个方面。
作者：张金 刊期：2010年第09期
高中语文新课程实施以来，改革理念对一线教师的思想观念带来强烈的冲击，许多教师已经认识到改革的重要性和必然性，但是在实际教学过程中，如何科学、正确、全面地贯彻落实新课程标准，还存在不少的争论甚至是偏差。笔者对大量新课程论文、教学案例、公开课、课件进行了观察和思考，
作者：陈福来 刊期：2010年第09期
一堂好课离不开教师高超的教学艺术，而高超的教学艺术来源于教师对教育的热爱，来源于教师对事业的执著，来源于教师刻苦的修炼、不懈的追求和对教育创新的认识。教师高超的教学艺术能使学生学得扎实而又灵活、轻松而又喻快，使学生陶醉于一种艺术享受之中，进而留下难以磨灭的印象和美好的回忆。
作者：费洁 赵钧 刊期：2010年第09期
听了很多语文公开课，常为教师天衣无缝的教学设计而赞叹，为教师环环相扣的教学环节而折服，为教师无懈可击的教学语言而心醉。不错，有的语文课确实精彩，但总觉得精彩的是老师，显露的是教师的才华，为人们津津乐道的是教师高超的教学艺术。
作者：寇敏杰 刊期：2010年第09期
写字是九年义务教育阶段的基本训练之一。从江苏省中小学教学研究室编写的现行写字教材来看，写字教学大体包括书写和欣赏两方面内容。这套教材在各册使用说明中强调：“请各学校从实际出发，将写字教学穿插在语文课中进行。”可是笔者走访了周边多所学校得知，对这项训练各校并未落到实处，有的虽然进行，
作者：杨林亚 刊期：2010年第09期
一、新课改提倡创造性阅读的必要性一个学生阅读能力的高低对其各个学科的学习会有重大的影响。一个阅读能力强的学生，其学习能力也应该是较强的。可以说，阅读是学习之母。但长期以来，中学语文阅读教学以教师为中心，为教参所左右，深深陷入公式化分析的误区，
作者：薛胜元 刊期：2010年第09期
语文教学对学生进行思想教育有着得天独厚的条件。它不是靠抽象的说教，而是借助传统文化深厚的内涵和富有感染力的文字，化抽象为具体，寓道德于情感，促使学生在传统美德的感悟中，树立现代公民意识。
作者：盛维兴 刊期：2010年第09期
不足5周的时间，匆匆结束了《（史记）选读》的教学任务。对照新课标关于选修课的要求，若有所失，似有很多值得反思的地方。
作者：石国权 刊期：2010年第09期
《逍遥游》是庄子思想、也是道家思想的代表作品。在《逍遥游》中，作者为我们描述了他所追求的最高境界：广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的逍遥之游。他的这一思想，对于我们今天的中学生来说，是不太好理解的。我在引导学生分析完文章后，和学生有了下面关于‘销遥游”的讨论。
作者：谭悦 刊期：2010年第09期
目前中学语文新诗教学备受争议，那问题的症结到底在哪里呢？我们认为不在方法，不在策略，归根到底还是教学内容的问题。
作者：于颖泓 刊期：2010年第09期
诗歌是文学之母，诗歌是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一。诗歌又以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它特有的教学模式和学习方法。在具体的教学过程中，可以通过美读法、专题法、活动法等讲授形式，以帮助学生提高诗歌品读的能力和兴趣。下面结合具体的课例简要地作一阐述。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊