语文教学之友杂志 省级期刊
The Languge Theacher＇s Friend
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
杂志简介：《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为13-1044/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学
作者：杨泉良 刊期：2007年第05期
在我们的语文教育观念中，学生个性的培养及发展总是在求异思维的培养中进行的，即在不断的质疑和否定中形成问题意识，在不断重新认定及意义的构建中培养和完善个性素质。而求同思维，往往被认为是扼杀个性的杀手。尤其是长期应试教育所形成的“标准答案”情结带来的一系列弊端，把求同思维推向了一种极致，形成了语文教学目标定位、语文教学内...
作者：蔡桂忠 刊期：2007年第05期
两堂公开课，两位年轻的执教者。在不同的时间和地点采用了同样的课堂互动方式，令听课者陷入非常尴尬的局面，结果遭到所有听课人的彻底否定。在一致的唏嘘声中，不妨让我们用辩证的眼光来为这段尴尬追根溯源。
作者：贾桂强 刊期：2007年第05期
教材编者为了适合中学生的阅读能力，面对长文作适当删改．是必要的。长文删改，当力求“简洁”，但不能“惟简是从”。
作者：王福强 刊期：2007年第05期
研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其目的是改变以教师传授知识为主的方式，为学生构建开放的学习环境，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养他们的创新精神和实践能力。语文研究性学习有利于推进语文学科的素质教育...
作者：赵治国 刊期：2007年第05期
学生语文知识的获取、能力的提高、素养的形成是—个长期而又缓慢的过程，需要一点—滴的积累，需要勤学苦练、不断坚持，所以绝不可能有突飞猛进的神奇增长。
作者：左克友 刊期：2007年第05期
环境问题越来越成为人们关注的社会热点。因此，大力宣传环保，对广大公民进行环保教育已成为构建和谐社会的必然要求。而语文学科在进行环保教育方面具有得天独厚的优势。在教学中，我比较注意适时适当地引导学生关注环境问题，使他们掌握一些环保知识，从而让学生从关注学习走向关注社会生活，不断拓展学习的视野。
作者：沈根良 刊期：2007年第05期
目前的语文教学将“自主、合作、探究”的学习方式“炒”得很热，这与课程标准的积极倡导是分不开的。新课程倡导之下，课堂上确是多了份“热闹”，少了些“沉闷”。令执教者疑惑不解的是自己惟“自主、合作、探究”是瞻，可教学效果为何还是涛声依旧？是新课程的理念错了？还是自己对新课程的理念解读错了？实践表明，任何真理都是相对的而不是...
作者：杨方 刊期：2007年第05期
叶圣陶先生说过：“课文无非是个例子。”但在浩如烟海的优秀篇章中，为什么偏偏选中“这些”例子让学生学呢？显然，这些文本在实现“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”的三维目标方面能产生极大的促进作用。因此，语文课堂教学应抓住文本做文章。
作者：刘建春 刊期：2007年第05期
叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。”教育的全部目的就是要培养学生良好的习惯，语文教育也不例外。语文课程标准特别重视培养学生良好的学习习惯，在...
作者：阳超 刊期：2007年第05期
过去的语文教学，由于过分强调教师的主导地位，注重教师的课堂讲解，学生课堂活动基本上就是听与记，学生俨然成了老师的课堂记录器，基本失去了说的权利，缺乏主体参与，丧失了主体地位。随着《语文课程标准》的颁布、实施以及新教材的推广和使用，新的教学理念也在教学实践中得以体现，语文课堂更注重提高学生的语文素养，注重学生的独特体验...
作者：杜凤英 刊期：2007年第05期
听完几位老师讲授的《秋水》一文，笔者感慨颇多，现将点滴思考写出，以供商榷。 一、对庄子要不要介绍,如何介绍 对于高一学生，理解先秦诸子的思想本身就是一个难点，尤其是老庄思想。一个成年人，倘若不是学中文专业的或者没有相当的知识、阅历，理解老庄恐怕都有困难，更何况中学生。正因为此，造成了目前语文老师，特别是年轻老师介绍庄子...
作者：张涛 刊期：2007年第05期
高中文言文教学是令无数教师头痛的事，费九牛二虎之力，却收效甚微。究其原因，主要是时代相隔太远，语言思维习惯有了巨大改变。另外，学生对文言的认识不足，对其是“想爱你却是那么不容易”。如何激发学生学习文言文的兴趣，提高教学效率，是摆在语文教师面前的课题。我试将自己所用的方法写出来与大家讨论，以期能共同攻克这个难题。
作者：丁波 刊期：2007年第05期
引言—— 《藤野先生》是一篇老课文，自己也教过三四回了。回忆过去的教法，不外乎介绍背景，依据地点的转换来划分课文的段落，然后按部就班地对每一部分逐一分析，因为是鲁迅的文章，又讲得特别细，说着教参上那些多年不变的话语，自己的情感似乎麻木不会有所触动了，更不知道学生到底收获些什么。新学期又开始了，拿到教材，打开目录，第一...
作者：钟慧 刊期：2007年第05期
我执教艾青的《我爱这土地》，抓住现代诗歌的四个鲜明特点组织教学，收到了明显的效果。 一、反复诵读，感受其音乐美诗歌的音乐美，主要体现在节奏和韵律上，但这首诗则主要体现在节奏上。每旬的节奏可按3个节拍处理，每个节拍可作一短暂停顿。这样，诵读时节奏感就可以体现出来。我先引导学生用竖线画出每句的节拍，然后组织诵读，要求读出节...
作者：李秀珍 刊期：2007年第05期
《曹刿论战》是一篇文字简洁、蕴涵丰富的史学散文。为了激发学生的学习兴趣，使学生更好地走进课文，在扫除了字词障碍之后我选择了从课文题目切入，具体做法是：
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊