摘要："熵"作为自然科学中的概念已被广泛的应用于多个领域,将"熵"概念引入体育教学理论中并根据"熵"概念中拉熵与商熵的相互关系理论,结合体育教学理论中多种动态因素的变化,适当输入负熵,不仅能优化教学效果和提高教学质量,而且更加符合体育教学理论的发展趋势和方向。
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