摘要：文章以探讨创新能力与专业技能的关系作为切入点,结合艺术设计学科的应用型、实践性的特点,借用职业人培养的术语"学习地图",以室内设计专业为例,阐述了创新能力培养的核心原理,绘制了"学习地图",构建了建构性学习的框架。同时,强调了技能训练和创新力培养相辅相成的关系,以及有意识构建"学习地图"的重要性。

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