摘要：老挝留学生作为我校的一个特殊群体,具有明显不同于中国学生的特点,因文化、生活习惯、宗教信仰等差异,造成其在自我认知、情绪、人际关系、环境适应等方面存在一定的心理问题。本文从心理健康教育课程的设置、团体辅导与心理咨询以及心理系列活动的开展等方面做了一定的探索,提升老挝留学生自我认知、人际交往能力;助他们成长成才。

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