摘要：随着信息技术的快速发展,计算机在各领域的应用也日渐广泛。CAD作为中职学校的重点必修课程,是培养学生机械制图的基本技能和重要手段。与其他教学方法相比,任务驱动法较为适合现阶段中职学校学生的实际特点,经过实践在中职CAD课程的教学过程中也起到了非常重要的积极作用,体现了以学生为主体、以教师为引导的教育理念,打破了传统的教育模式。基于此,本文从任务驱动法的概念和意义出发,探讨在中职CAD教学活动中进行有效的探索。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社