摘要：<正>集体备课是备好课的有效途径,集体备课是实施新课程的呼唤,也是教师成长的要求。一方面,可以以集体备课为主,既有分工又有合作,提高备课质量;另一方面,可以以课例研究为主,从而发挥教学建模优势,有利于教师把握教学规律,积累教学经验,提高自己的专业水平。一、集体备课更重于"求异"传统的集体备课思维指向"求同",学校要求集体备课做到"五统一",即内容、目标、重难点、进度、练习统一,这确实能通过老教师的经验来克

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