摘要：高校意识形态话语权的形成需要多个要素的共同作用,具有系统的特征。依托系统思维,通过清楚认识高校意识形态话语权建构系统的组成要素,保证系统功能朝着最优状态发展;通过分析影响高校意识形态话语权建构的环境要素,利用有利的环境条件实现整个系统的优化升级;通过探寻高校意识形态话语权建构系统的运行机制,确保整个高校意识形态话语权建构系统达到最佳运行状态。

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