摘要:论文以ALA认证的ILS哲学博士的美国院校为研究对象,将这些院校的ILS师资背景相关数据转换为一多量矩阵,运用社会网络分析方法和社会网络分析软件UCINET,通过度数中心度分析对这些学校进行排序并将结果同《美国新闻与世界报道》的排序比较,其相关系数表明这种排序具有现实意义。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.75
期刊级别:CSSCI南大期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!