摘要：高校教学管理的“微生态”,是指在高校日常教学管理活动过程中生成、存在于校园这个特定场域内的一种人文化的生态系统。与生物体的“细胞单元”或者某个“池塘群落”的内部构成相类似,这一人文生态系统包含了系统目标、主体功能角色、物质条件、人文环境等要素,也包括主体间的互动联系、冲突和协调、动态平衡等运行机制。生态系统视角的分析有助于避免机械刻板、孤立片面、静止僵化的倾向,有助于理解和把握复杂多变的教学管理实践。

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