首页 期刊 现代职业教育 教师学习共同体对名师工作室团队建设的启示研究 【正文】

教师学习共同体对名师工作室团队建设的启示研究

作者:吴卓; 沈爱明; 王文龙 江苏省南通卫生高等职业技术学校; 江苏南通226000
教师学习共同体   名师工作室   团队建设  

摘要:名师工作室是一种特殊类型的教师学习共同体,从教师学习共同体的视角,通过共同愿景的形成、共享领导和决策权、支持性条件、集体学习实践与分享四个方面对名师工作室的建设进行阐述。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅