摘要：3ds Max已经成为制作三维动画的主流技术,是计算机多媒体专业的主要课程,该课程知识点繁多,各知识点内容之间的关联性较小,同时要求学生具有较强的三维空间立体感。由于很多学生数学基础薄弱,传统的3ds Max教学模式已不能满足他们的要求,故结合实践教学经历,根据微课教学特点,将微课引进教学课堂,既能使课堂教学更加趣味化,又能方便学生进行课下复习及课前预习,使得学生掌握知识更加容易、牢固,并能举一反三,提高学生个性化创作的能力。

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