杂志简介：《外语与外语教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为21-1060/H，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言研究、翻译研究、二语习得及应用、外语教学研究
杂志简介：《外语与外语教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为21-1060/H，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言研究、翻译研究、二语习得及应用、外语教学研究
作者：张珊珊 杨亦鸣 刊期：2012年第02期
大脑词库中的基本语言单位问题是神经语言学界一直存在争议的问题。本文利用事件相关电位技术（ERPs）,通过＂学习-再认＂实验范式,考察了词、非自由语素和无意义字三类单音节语言单位的记忆编码加工特点,探讨了汉语大脑词库中存储的基本语言单位问题。实验结果显示,在第二个正成分（P2）上,词的波幅比非自由语素大,非自由语素的N400成分波幅比...
作者：赵琪 刊期：2012年第02期
本文对英语中三个常见构式——表极性程度的动结构式、TIME-away构式和Way构式进行了分析。研究发现：作为认知能力之一的概念转喻,以不同的形态作用于语言结构,是语言中现存的一些构式的必要识解机制,是它们形成的动因之一,并为一些构式间的继承关系提供了解释。构式作为形义匹配的语言单位,是语言系统与认知能力在一定社会文化情境下互动的产...
作者：张智义 倪传斌 刊期：2012年第02期
英语存在句定指效应的句法解释一直是句法学界的难题。本文基于英语存在句NP的题元配对和格赋值、there的语法化过程以及NP和there的算子匹配关系,在理论层面上探讨了英语存在句定指效应的历时与共时成因。此外,本文还探索了英语存在句的结构推导以及违例分析。所得结论如下：（1）英语存在句定指效应并非因为该类结构中NP是谓词,需不定指;（2）...
作者：武建国 刊期：2012年第02期
本文将篇际互文性界定为特定语篇中不同体裁、话语或风格的混合与交融,并讨论了篇际互文性与互文性、体裁互文性、对话性等相关术语的区别,然后将其分为融合型篇际互文性、镶嵌型篇际互文性、转换型篇际互文性和链接型篇际互文性。在此基础上,本文评述了文学与非文学领域中的篇际互文性研究,讨论了这些研究的贡献和不足。
作者：陈令君 刊期：2012年第02期
语篇的评价研究已形成多视角的局面,以评价参数为切入点可以丰富评价的理论研究并揭示不同语类的评价特点。为了探析英语学术书评中的评价参数模式,并探讨书评作者的性别是否对评价有显著影响,本文以评价理论和Bednarek（2006）的评价参数模型为理论基础,自建以某语言学网站上随机抽选的200篇英语书评为语料的语料库,通过手工标注来研究学术书评...
刊期：2012年第02期
由北京外国语大学中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社联合举办的“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”2012年总通知已公布。全年共16期，分为4类：学科管理、研究方法、教学方法和语言技术，邀请国内外知名专家主讲。研修主题既包括应用语言学研究方法、量化研究、质性研究、教学方法、语料库应用等教学研究类，也包括项目申...
作者：刘璐 高一虹 刊期：2012年第02期
作为四年跟踪研究的一部分,本文结合量与质的方法,考察了综合性大学英语专业四年级学生的英语学习动机与自我认同变化。结果发现,学生的动机和认同在延续前三年趋势的同时,也发生了变化。具体表现为：动机强度显著下降,学习情境动机有所上升;削减性变化上升至四年级最高,同时社会责任动机、生产性变化有所下降。质的材料进一步揭示了动机和认同...
作者：王家明 刊期：2012年第02期
本研究通过问卷形式,调查了英语专业学生的目标倾向、自我概念、口语目标水平情况,并分析了前两个因素对后一个因素的预测力。结果表明：（1）被试的自我概念、掌握型目标倾向、口语目标水平都偏低;（2）自我概念、掌握型目标倾向、表现型目标倾向都和口语目标水平成极显著正相关,且都能进入口语目标水平的回归模式,可以解释口语目标水平变异的2...
作者：王海华 周祥 刊期：2012年第02期
本研究以某大学30名非英语专业学生为研究对象,通过使用RANGE,AntConc,GoTagger和SPSS等软件,从词汇多样性、词汇复杂性、词汇密度和词汇错误四个维度,对词汇丰富性在写作中的发展变化特点及其与写作质量间的关系进行了动态跟踪研究。研究结果表明,随着英语学习的深入,学生写作中词汇的多样性、复杂性和密度都在稳步增长。在词汇错误方面,随着学...
作者：王柳琪 傅蓓 康丽英 刘绍龙 刊期：2012年第02期
本文旨在调查我国不同二语水平者心理词库中的多义词表征及其在词汇语义通达中的影响效应。参与调查的受试为某高校60名英语专业三年级和一年级在校学生,分别构成本研究的高、低二语水平组。整个实验在E-prime程序下进行。实验测试工具主要由20个英语多义词短语及与其对应的两个选项（分别含多义关系和主题/类属关系）构成,要求受试在电脑上判断...
刊期：2012年第02期
第八届中国社会语言学国际学术研讨会定于2012年9月21日至23日在天津举行。会议由中国社会语言学会和天津商业大学外国语学院联合主办，天津商业大学外国语学院承办。会议主题为“全球化背景下的中国语言生活”，议题包括但不局限于：1）语言与语言使用者；2）话语与中国社会变迁；3）语言选择与身份构建；4）方言接触与人口流动；5）语言创新与...
作者：蔡艳玲 刊期：2012年第02期
本文根据认知负荷理论,探讨图式建构中的认知投入（有效负荷）对二语写作的影响。针对写作水平相同的两组英语专业二年级本科生就任务完成方式进行了实验,用分解评分法评定写作成绩,对语言流利度、复杂度和准确度进行了分析。结果显示,任务完成方式对二语写作成绩有显著影响：在语言流利度上差异显著,但在语言复杂度和准确度上的差异并不明显。...
作者：赵晨 刊期：2012年第02期
本文通过一个自控步速阅读实验,探讨了语境强弱对不同水平中国英语学习者歧义词在线加工过程的影响。结果发现,语境强弱不影响低水平,但影响高水平学习者对歧义词次要意义的早期激活,即强语境提高了高水平被试次要意义的激活阈限,从而和主要意义产生竞争,进而完成词义的选择。由此说明,高水平学习者的歧义词加工过程遵循重排序模型,而低水平学习...
刊期：2012年第02期
由中国英语写作教学专业委员会和山东大学联合主办，山东大学外国语学院承办的“第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会”将于2012年10月12日-14日在济南举行。
作者：杨颖莉 林正军 刊期：2012年第02期
本文基于相关二语习得及认知心理语言学理论,运用实证研究的方法检测交际性语言练习及不同类型反馈对我国大学英语课堂学习者习得过去式的作用。研究采取＂前测-后测-延时后测＂的实验设计,将学生分为重述组、提示组和控制组,分别以口试和笔试测试学习者过去式的习得情况。结果表明,提示性反馈与交际性语言练习结合的作用比与重述性反馈与交际性...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊