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英语作格句语用功能的词汇语用分析

作者：牛保义 刊期：2005年第06期

本文从词汇语用学视角探讨英语作格句的语用功能实现的机理.英语作格句的语用功能是引导话语参加者.动词的非及物化是英语作格句语用功能实现的语义基础;受事的主语化是英语作格句语用功能实现的句法环境.作格句语用功能的实现是触发动词语义修正的语用因素.

从作者形象看普希金对修辞格“换说”的贡献——以《叶甫盖尼·奥涅金》为例

作者：王加兴 刊期：2005年第06期

日本和歌俳句读解的语用视角

作者：毛峰林 刊期：2005年第06期

日本和歌俳句是诗歌语言与文化精神的融合体,作为形式独特的诗歌语篇,它表现出独具特点的隐喻功能与信息功能语用特征,其中语篇隐喻及概念隐喻与特定的意境表现密切相关,而信息结构规律则与背景信息密切相关,二者显现的语用特征与日本人特定的审美观及价值观相照应,以语用视角探讨和歌俳句,将使我们更加准确读解和歌俳句趣旨及其中蕴含的文化精...

下期要目

刊期：2005年第06期

语言输入理论的认知分析

作者：高翔 刊期：2005年第06期

语言输入理论是第二语言习得研究的重要理论之一.本文借助认知心理学对语言输入理论进行了分析,指出语言输入理论的特点与不足,探讨认知策略对语言输入的影响以及对外语学习所产生的作用,并提出对外语教学的启示.

从汉德语言对比论语言的文化承载功能

作者：丛明才 刊期：2005年第06期

作为人类的共同交际手段,语言是文化的载体.本文通过对汉语和德语在称谓、词义以及外来语等方面的详细对比,强调语言的文化承载功能,从而深入地阐释和分析了中西文化的差异,以期外语同仁在学习和工作过程中能够充分重视语言和文化之间的内在联系.

关于把隐喻性表达作为外语交际能力的思考

作者：蔡龙权 刊期：2005年第06期

隐喻性表达的普遍性证明它在语言交际中具有认知、语言、交际等不同功能,而这些功能反过来显示隐喻性表达是语言能力的重要构成.依据这个观点和对我国专业英语学生处理隐喻性表达的调查,本文认为应该把隐喻性表达设立为外语教学的目标,并试图从隐喻性表达的普遍性、功能性和在外语教学中学习隐喻性表达的迫切性三个方面讨论这个问题.

元认知与大学英语词汇教学

作者：张颖秋 刊期：2005年第06期

本文通过对大学生英语词汇学习现状调查的分析,结合大学英语词汇教学的相关研究成果,指出了大学英语词汇教与学中亟待解决的矛盾.通过运用认知心理学和应用语言学的研究成果,对元认知与词汇教学的关系进行论述,提出将元认知策略培训引入外语课堂词汇教学的思路,并探讨了相关训练步骤和内容.

我国高校英语写作教材的现状调查分析与思考

作者：蔡慧萍 刊期：2005年第06期

本文对近11年来由国内6家出版社出版发行的适合我国高校学生使用的21套英语写作教材, 在编写原则、教学内容、教学重点三个方面进行了分析,发现绝大多数英语写作教材过于注重英语写作知识与技巧的教授,教学内容的重点以词、句子居多,写作教材的体裁覆盖面不广,教材中很少体现体裁意识.本文提出英语写作教材的编写应加强语篇意识和体裁意识的培养...

从纵聚合和横组合关系看英语写作中的措辞缺陷

作者：陈玫 刊期：2005年第06期

目前,我国的英语写作教学极少注意到词的纵聚合关系和横组合关系方面的内容.然而,学生在英语写作中所犯的错误大多与词的选择和组合不当有关.本文在分析学生习作的基础上,指出英语学习者忽略两种语言对等词语义幅度和语义范围(纵聚合关系)的差异,及其相应的搭配同现(横组合关系)的差异,这是造成大学生英语写作措辞缺陷的主要原因,并就如何以纵聚...

民族记忆与“人民”情结——拉斯普京及其近作《伊万的女儿，伊万的母亲》

作者：王丽丹 刊期：2005年第06期

全国高校外语学刊研究会2004年年会暨学术研讨会在四川外语学院召开

作者：李伟民 刊期：2005年第06期

全国高校外语学刊研究会2004年年会暨学术研讨会于2004年9月22日-9月24日在四川外语学院召开。

她们从历史深处走来——西方女性主义文学批评三题

作者：郑际根 刊期：2005年第06期

批评家们希望女性作家从"自己的一间屋"、"野地"和"沙漠"里走出来,纷纷构建出属于自己的人道的女性主义理论.这方面颇有代表性的是肖华尔特的女性主义理论观.她把妇女文学史分为"女性"、"女权"和"女人"三个时期,既看到了"女权"时期女权主义的曲高和寡,又以"女人"时期男女文学经验相结合的批评观透视出一种成熟的"超性别意识"."超性别"并非泯灭女...

有声思维——翻译内在过程探索

作者：苗菊 刊期：2005年第06期

西方学者在翻译的实证性研究领域借鉴了认知心理学研究方法--有声思维记录,试图揭示译者大脑的思维操作过程,研究翻译的认知过程;将其成果应用于(1)翻译教学法研究,(2)口译与同声传译过程研究,发展了翻译研究中的实证研究模式,更证明了翻译研究的科学性、多学科性之学科特点.本文论述了有声思维实验在翻译研究中的应用,以期有助于在我国翻译领域...

传统译论“中心性”的解构及当代译学的“混杂性”特征

作者：贾德江; 宋以丰 刊期：2005年第06期

中国的翻译研究一直都是围绕着传统译论的"中心性"而展开的."中心性"的解构是指在传承与重新阐释传统译论的基础上加大对同时期西方先进译学思想,尤其是纯翻译理论研究成果系统译介的力度,借以拓宽研究视阈并创造出某种居于与"原体"的相似与不似之间的所谓"混杂性"译论体系.