杂志简介：《外语教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1023/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学研究、外语教学与研究、翻译研究、翻译技术研究专栏、外国文学评论
杂志简介：《外语教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为61-1023/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语言学研究、外语教学与研究、翻译研究、翻译技术研究专栏、外国文学评论
作者：胡开宝; 王琴 刊期：2017年第02期
在当代,外语学科在国民经济中的地位逐步下降,甚至愈来愈边缘化。在这一历史背景下,只有实施国际化发展战略,推进师资队伍的国际化,在教育理念、人才培养、学术研究和社会服务等方面努力实现与国际发展趋势对接,方能实现外语学科的快速发展。自2012年以来,上海交通大学外语学科将国际化战略确定为学科发展的主战略,大力推进师资队伍、人才培养、...
作者：张珊 刊期：2017年第02期
语言是外语教育的具体内容和生动展示,文化则是外语教育的最终目的和内在灵魂。然而长期以来,我国外语教育对其文化的根本规定性认识不清：外语教育中西方文化的覆盖范围与含量远远不足以反映西方文化的全貌,外语教育中的中国文化则长期处于失语状态。对中西文化及两者间差异与共向的掩抑与遮蔽从深层次、多维度上制约了外语教育的发展。中国外...
作者：张辉; 卞京; 王茜 刊期：2017年第02期
本文试图通过ERP实验探究不同水平中国英语学习者是如何习得规则动词及不规则动词过去时的。本实验中根据英语水平将被试分为两组：高水平组和低水平组。实验采用了违反范式,通过在过去时态语境下,将动词原形形式替代过去时形式的方式对句子进行违反,并要求被试对句子的语法可接受性进行判断。就行为数据而言,高水平组比低水平组在准确率和反应...
作者：陈士法; 彭玉乐; 赵兰; 祝丽辉; 杨连瑞 刊期：2017年第02期
本文通过对比分析受试加工英语二语派生词和屈折词诱发的脑电减去其相应的词基诱发的脑电后的差异波,研究了中国英语学习者加工两类复杂词的差异。脑电数据分析发现两类复杂词主要在N200、P300和N700三个ERP成分上存在着词类主效应,但是不存在词基频率主效应。结合三个ERP成份的功能,讨论了受试加工两类复杂词时的具体差异：二者在词缀加工、表...
作者：孙逊; 谢久书; 王瑞明 刊期：2017年第02期
双语者经常需要从所掌握的一种语言转换到另一种语言,这种现象被称为语言转换。伴随认知神经科学技术的发展,研究者除了系统地探讨双语语言转换的认知机制外,对双语语言转换的神经机制也进行了一定的探讨。语言转换是一种复杂并且高级的认知活动,需要依赖基本的认知能力,如认知控制。基于此,研究者首先探讨了双语语言转换与一般认知控制在神经机...
作者：侯国金; 邢秋红 刊期：2017年第02期
“不可推导性”作为构式的判别标准早就受到了质疑,它作为刘文“修辞构式”的判别标尺仍存在问题。首先对传统的“不可推导性”和“语法构式”这两个术语分别作一概览,认为语言中所有的构式都是构式化的结果,都是“语法构式”。“修辞构式”可定义为“语言使用的修辞格表达式,以及可推导性不强的有标记语言表达式”,包括纯粹修辞的构式、半修辞...
作者：田园; 刘世生 刊期：2017年第02期
英国作家马克·哈登的小说《深夜小狗神秘事件》自2003年出版时起便从众多关注自闭症人群的作品中脱颖而出。小说中使用的59幅图像、图表等非文字模态在协同文字符号共同传递语篇意义的过程中可谓功不可没,然而这在以往的研究中鲜有提及和论述。笔者采用包含“地位”与“逻辑—语义”两个子系统的图文关系系统,结合基于语篇对读者图式的影响将语...
作者：陈勇 刊期：2017年第02期
莫斯科—塔尔图符号学派代表着俄罗斯符号学研究的最高成就,为俄罗斯人文社会科学研究赢得了广泛声誉。该学派的形成是基于特殊的时代背景和坚实的学理基础,具有鲜明的研究特色和学术主张,产生了洛特曼、乌斯宾斯基、伊万诺夫、托波罗夫等世界级的符号学大家。这一学派的学术活动和学术成就乃至最后的衰落都是值得学术界进一步挖掘的符号学现象...
作者：张立飞; 张继东; 李恬 刊期：2017年第02期
“V在＋LP”构式包含5个子构式,它们表达的意义均与处所有关。“V在＋LP”构式作为一个论元结构构式,与汉语中其他可对相同场景进行编码的结构相比,其独特性在于它可将场景中的处所角色识解为句法上的核心论元,并成为语义表达的焦点,而不管该角色是否为事件的参与者角色。处所角色在不同动词所描绘的场景中的作用各不相同,这就使得不同的动词进...
作者：杨莉芳 刊期：2017年第02期
本文以2015年“外研社杯”全国英语演讲大赛总决赛阶段的124篇有备英语演讲为语料,探讨二语英语演讲中话语引用的特征。研究发现：1）超过半数的演讲者实施了话语引用,所引源主要为以现当代外国名人;2）引用主要分布在篇中和篇末,以支撑论据和凸显主题目的为主,功能的有效性较高;3）引用方式以明源引用为主,但不表明出处的隐源引用约占四分之一...
作者：成汹涌 刊期：2017年第02期
语言的不对称性即标记现象体现在语言各个层面,本文通过对英汉极性反义形容词涵盖的计量反义词、评价极性词和非评价极性词的标记特征逐一进行对比分析后发现：无论是英语还是汉语,量度高的计量反义词通常是无标记的,量度低的则是有标记的;带褒扬色彩的评价极性词是无标记的,带贬抑色彩的则往往是有标记的;非评价极性词标记现象趋于动态多变。所...
作者：徐锦芬; 寇金南 刊期：2017年第02期
本研究以84名（21个4人小组）非英语专业大二本科生为研究对象,通过微变化法探讨大学英语课堂小组互动模式。在17周的观察周期内,共收集录音9次,即189组次（每次任务21组被试＊3种任务＊3次）。研究人员对录音数据进行转写并录入计算机,通过量化互动模式分类模型中的两个维度——平等性和相互性,归纳得出小组互动模式。研究结果表明,我国大学英...
作者：李文中 刊期：2017年第02期
从搭配的界定入手,讨论语料库搭配研究的各种测量手段及存在的难题,并探讨和评价中国学习者搭配分析的作用与意义。结论认为,对搭配不同的定义方法,反映了不同学科和领域观察和分析搭配的视角差异,呈现出搭配研究的多元化特征;统计测量及自动处理无法取代研究者的判断和分析,因为意义的产生与谈判并不纯粹遵从逻辑和概率。在外语学习与教学中,如...
作者：王金巴 刊期：2017年第02期
本研究通过对309名英语教师进行问卷调查,旨在探讨：1）英语教师如何认识二语习得研究与外语教学实践的关系？2）英语教师认为二语习得研究成果在多大程度上与外语教学实践相关,或对外语教学有用？研究结果表明：多数英语教师认为二语习得研究理论可以促进外语教学实践,但是从教学实践中获得的知识与外语教学更加相关;多数英语教师表示可以容易...
作者：陆永岗; 姜亚军 刊期：2017年第02期
我国外交官方用语“伤害（了）中国人民的（民族）感情”及其英文翻译在过去的几年在国外引起不少误解和讨论。本文在查询我国权威报刊《人民日报》数据库（1946—2012）的基础上,考察了这一用语的语源问题,认为这一用语实为一个外来用语。同时,通过对hurt the feelings这一英文用语的语用分析,本文对这一用语的英译引起误解的原因进行分析,并对...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊