物理教学探讨杂志 省级期刊
Journal of Physics Teaching
杂志简介：《物理教学探讨》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1061/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验
杂志简介：《物理教学探讨》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1061/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验
作者：罗国忠 刊期：2016年第04期
以高一《牛顿第三定律》为载体进行磨课,以探查并解决该课探究教学存在的形式化、表面化等问题。磨课结果：探究形式化、表面化等问题渐次减少,物理思想渐次凸显,过程展开渐次充分,探究味渐次浓郁,学生收获渐次丰富。
作者：王精国 刊期：2016年第04期
本文结合杜威作为问题解决法的教学五步,尝试以＂思维五步＂为教学基点,进一步探究物理课堂教学中教学五步的实践应用,并从谱教学流程曲、奏情境导入曲、练问题探究曲、唱理念形成曲和踏学生践行曲的＂教学五步曲＂,讨论了高中物理教学中学生物理认知水平提高的途径。
作者：吴翠松 刊期：2016年第04期
实验数据是对实验定量分析的依据,是探索、验证物理规律的第一手资料。初中电学实验数据的分析是实验教学的重要内容之一,对错误数据的甄别与处理能促进学生知识结构的重建与优化,提升学生的科学素养。
作者：钟平珍; 彭朝阳 刊期：2016年第04期
本文采用了缺点列举法对初中物理中的几个实验进行了改进,让学生能够更加形象、直观地观察到实验现象,理解实验原理,从而提高物理课堂教学效率。
作者：王祥东 刊期：2016年第04期
概念教学一直是高中物理教学的基础和重点。学生建立正确的物理概念,灵活应用到实际问题的解决中,也是一大难点。了解学生的最近发展区,设计支架式的教学模式,在概念型的新课教学中可以把物理概念呈现得直观、生动。不仅能使学生抓住概念的本质,还能培养学生独立思考的能力。
作者：李晶; 付琨; 胡万彪 刊期：2016年第04期
数学在物理中的运用是整个高中物理学科体系和教学体系最为明显的特征,也是学生最难理解和掌握的地方,更是我们在教学中应该特别关注的点。本文在David Hestene和Ibrahim Halloun建模教学理论的基础上提出从物理情境出发构建＂物理-数学＂模型,并论述了在高中物理课程中开展＂物理-数学＂建模教育的详细策略。
作者：舒长顺; 翟应品 刊期：2016年第04期
以教师为主体的讲授式复习,难以有效地完成中考一轮复习任务,难以满足不同层次学生的复习需求,难以促进全体学生共同提高。为提高学生的复习兴趣,提高复习课堂的效率,采用学案导学,将教师复习工作的重心前移到学案的编写与素材收集,将学生单纯的课堂复习,向课前和课后延伸;通过小组合作学习,实现复习课堂上学生被动接受转变为主动获取、回忆知识...
作者：高泽超 刊期：2016年第04期
本文对欧姆定律实验进行了简要的说明,然后对在实验中的一些地方进行了探讨。
作者：祁帅 刊期：2016年第04期
在中学物理教学过程当中,教师要能够为学生创设出一个合理、高效的物理情境。笔者研究了用类比方法来创设物理教学情境的相关内容,希望在新的教学改革环境下,找到在中学物理教学中科学使用类比方法创设物理情境的有效途径。
作者：何晓玲 刊期：2016年第04期
《质量》是沪科版八年级物理第五章第一节的内容,它是这章知识的基础,知识点主要包括理解质量的概念、知道质量的单位及换算和认识测量质量的工具。这节内容看似比较简单,但要让学生真正理解质量的概念,并对质量的单位有更准确的认识并不容易。如果按照以往传统的教学方式,这节课的内容要不了20分钟就能讲完,而且学生掌握起来也没什么困难。但新...
作者：戴大勇 刊期：2016年第04期
在讨论定量问题时,不同问题对精度的要求不一样,有时要求比较高,有时则不然。为什么要培养学生的估算能力？培养时应遵循哪些教学原则？有哪些教学策略？有哪些比较合适的教学素材？这些问题是本文讨论的主要内容。
作者：李睿 刊期：2016年第04期
在处理相对运动的问题中,巧选参考系可使物理情景清晰转化为我们熟知的规律,解题过程变得十分简单。本文就巧选参考系,来研究探讨相对运动问题。
作者：李家全; 雷庆 刊期：2016年第04期
目前中学物理教学中实验开出率较低、实验效果欠佳、学生实践能力较差。为了有效利用课程资源,积极开展探究式教学,本文提出了开发低成本物理实验,充分利用低成本物理实验开展探究式教学。
作者：李鲁淼 刊期：2016年第04期
带电粒子在电磁场中的运动一般比较复杂,高中阶段能够定量处理的一般仅限于匀速直线运动与匀速圆周运动。其中,以与磁场垂直的速度进入匀强磁场做匀速圆周运动最为常见,圆周运动的半径R=mv/Bq。而处理曲线运动,基本方法是分解运动。以下就要借此方法,合理地分解运动,巧妙处理带电粒子在电磁场中复杂的曲线运动。
作者：周岩; 盛正民 刊期：2016年第04期
针对近三年济宁市中考物理试题特点进行评析,力求探寻试题的命题意图和规律,旨在引导教师关注课堂,关注能力的培养,杜绝题海战术。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊