物理教学探讨杂志 省级期刊
Journal of Physics Teaching
杂志简介：《物理教学探讨》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1061/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验
杂志简介：《物理教学探讨》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为50-1061/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教学改革、教材教法研究、课改实验区、科学技术社会、现代教育技术、问题讨论、物理实验
作者：陈奋策 刊期：2011年第08期
“DIS实验”是运用现代信息技术手段进行实验的简称，它与传统实验一样，能紧扣实验原理，且DIS实验能使传统物理实验得到补充、扩展和创新。本文通过介绍与STS紧密联系的利用DIS“微电流传感器”测手机辐射的创新实验，旨在说明“中学DIS创新物理实验与STS研究”可以给学生做更多实验、提高素质和培养能力的机会，是推行素质教育的需要。
作者：杨小松 刊期：2011年第08期
本文通过对物理学史教学进行回顾、梳理，总结出物理学史教学的几种形式以及物理学史教学过程中存在的一些问题。
作者：操时良 刊期：2011年第08期
本文主要从基础知识的概念教学、规律教学、方法教学、章节复习的板书设计等方面对整体化思想的培养途径进行了阐述。有效实现了整体化思想的培养在操作层面上的落实。
作者：刘益民 刊期：2011年第08期
视觉暂留是一种常见的生活现象，但许多学生认识较模糊，遇到相关问题时会束手无策。本文试通过平时穿插于课堂教学中的教学设计与拓展研究，让学生亲历“视觉暂留”现象，理解并学会应用它解决实际问题。
作者：李虎 刊期：2011年第08期
本文提出了“开普勒常量k”的教学难点以及突破难点的方法。
作者：杨银海 刊期：2011年第08期
数字化实验是一种新型的实验工具和教学手段，在传统实验的基础上，实现了信息技术与物理教学的有效融合，拓展了实验的空间性。在物理实验的动态演示，展现细节，数据测量等方面，显示了强大的教学功能，体现了新课程思想，提高了学生对物理的认知力和理解力，提升了学生的综合科学素养。
作者：王鹤新 刊期：2011年第08期
本文通过具体例题提出导数在物理解题中的运用。
作者：孙彦勋 刊期：2011年第08期
本文介绍了如何实现高效课堂的方法。
作者：施水洪 刊期：2011年第08期
科学、有效地调控课堂教学节奏，必须强调课堂教学节奏与教学内容相适应、与教学过程相同步、与认知规律相一致、与思维规律相谐振、与教学实际相协调。
作者：张玉峰; 姜海峰 刊期：2011年第08期
本文列举了由于对物理概念或者规律缺乏深刻理解、物理思维方法应用不当、应用数学知识缺乏严谨性、审题不清等原因产生的错误，并且剖析了错误解法之所以产生正确结果的原因。
作者：郭如松 刊期：2011年第08期
我们要提高课堂教学效率，必须构建师生心心相应、师唱生和、生唱师和的和谐课堂模式，为教与学驾起一道和谐高效的桥梁，让学生始终处在民主平等、宽松愉悦、积极向上的学习氛围中，主动探究、自主发展。
作者：罗振国 刊期：2011年第08期
“对号入座”的解题技巧基于特殊点隐含于一般情况的思想而设计。具体的方法是先描绘一个波形图（至少要画3/2λ的正弦波或余弦波），如图1所示，这个波形中包含了波峰、波谷等所有质点的振动情况，然后在波形图中找出符合题意的特殊点。就像上电影院找座位入座一样，所以笔者形象地把这种解题方法称为“对号入座”。笔者根据题目形式的变化，可...
作者：钱华 刊期：2011年第08期
新课改后教师应该如何进行有效的错题讲评？本案例使用了“六步教学法”，呈现了新的师生合作学习方式和深度学习拓展环节。从一道题的讲解中可以折射出新课标下的教学过程中的“三维目标”，体现了教师的全新的教学理念。
作者：陈喜 刊期：2011年第08期
笔者对亲历的两堂同样内容的物理课的过程、效果进行对比，认为在平时教学中注重了知识传授，而相对忽略了学生智力开发和能力培养。继而，结合教学经验提出了培养学生能力的各种有效途径。
作者：倪志强 刊期：2011年第08期
针对一线教学中存在的问题，笔者设计了《共点力作用下物体的平衡条件》一节课的教案，以期与同行探讨。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊