摘要：高校青年教师的专业发展能力与水平事关高等教育师资队伍素质的提高。在高等教育即将进入普及化的新阶段,青年教师专业发展面临新的时代要求。高校青年教师专业发展具有高起点、高要求、多样性和差异性、主动性与盲目性并存的特征。同时受到职业规划、教学能力、职业培训、职称晋升制度、事务性工作等多个因素的影响。

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