摘要：围绕体育课程的定位及研究方法问题,对贾齐教授进行访谈,他认为(1)“既要面向全体学生,又要区别对待”的理论依据包括因材施教原则、“最近发展区”理论以及《中华人民共和国义务教育法》,可操作性为山本贞美的三个体育教学事例;(2)体育课程的出发点和落脚点在于文化的传承;(3)学术研究的问题意识在于挖掘现象背后的东西,研究方法实际上是将论文题目和论证过程的内在逻辑进行提炼;(4)哲学对体育学术研究的意义,在于能提供不拘泥于某一学科的认识世界的方法;(5)与竞技武术相比,传统武术博大精深,更接近中国传统文化,体育课程中的武术应围绕“对抗”开展。

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