首页 期刊 图书情报导刊 高校新生入馆教育探索与创新 【正文】

高校新生入馆教育探索与创新

作者:马伊凡; 徐宁; 杨萌; 彭蕾 南京工业大学图书馆; 江苏南京210009
高校图书馆   新生入馆教育   主人翁意识   信息素养  

摘要:简要介绍了新生入馆教育的意义,以问卷调查的方式,对南京工业大学2010-2012年新生入馆教育的模式完善与绩效递增情况进行了纵向对比,指出通过新生入馆教育应使新生树立图书馆主人翁意识,培养新生高效利用图书馆的能力,提高新生的信息素养。

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