摘要：中国与北美国家在高校统计教育发展历程中都形成了各自的特色,但我国与北美发达国家相比还存在一定的差距。相比较而言,我国高校在统计教育的理解与定位、教育体系革新及教育可持续发展等方面还存在相应的不足。特别是在统计教育与社会实践相结合与统计教育推动社会发展方面要向北美先进国家学习优秀的做法,取长补短,结合我国的国情和教育特点,更好地推进统计教育。

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