摘要:本文从问题解决与数学课程的关系入手分析了我国数学教育的成功与不足,提出了中学数学课程改革的一些见解以及与创新教育的关系.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.21
期刊级别:省级期刊
发行周期:双月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!