摘要：新一轮高中课程改革之“灵魂”是培育学生的核心素养。从本质上看，高中思想政治课程改革提出的政治认同素养就是培育有信仰的中国公民；培育政治认同素养的过程，就是学生感悟信仰、坚守信仰、验证信仰、追寻信仰的过程；要通过实施活动型课程，开展辨析式教学，着眼于综合性教学，开展社会实践活动，培育学生的政治认同素养；对学生政治认同素养水平的测量，要给出由高到低的等级水平。

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