杂志简介:《社会主义核心价值观研究》杂志经新闻出版总署批准,自2015年创刊,国内刊号为10-1350/D,是一本综合性较强的政治期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表政治领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:社会主义核心价值观协同创新郑州峰会发言选登、理论探讨、实践探索、人类命运共同体与共同价值研究
刊期:2016年第06期
作者:靳诺 刊期:2016年第06期
立德树人是我们办好中国特色社会主义大学的首要使命和根本任务。社会主义核心价值观明确了新时期“德”的科学内涵,为高校落实立德树人的根本任务赋予了新内涵、新任务和新要求。培育和践行社会主义核心价值观是高校的崇高使命和光荣职责。应把培育和践行社会主义核心价值观作为高校落实立德树人根本任务的一项中心工作来抓,以理论引领、实践养...
作者:冯虞章; 张瑜 刊期:2016年第06期
在中国共产党的历史上,反对个人主义的问题是从中国人民革命实践的需要中提出来的,特别是从中国革命和建设对于党的建设的需要中提出来的。在社会主义现代化建设的新时期,党中央在总结历史经验的基础上,针对新的实际,坚持社会主义集体主义和为人民服务的价值导向,反对形形色色的个人主义。
作者:江畅 刊期:2016年第06期
我们需要文化自信,也需要文化自检,即文化的自我检视、自我检验。文化检视是文化存在和发展的真正动力和源头活水,也是文化自信稳固、持久的基础。我们必须将文化自信建立在文化自检的基础上,使之与文化自检有机统一起来并相互促进,共同推进中华文化的伟大复兴和现代化。通过检视,我们发现,当代中国文化拥有诸多优势,但也存在一些不足。当代中国...
作者:黄蓉生; 石海君 刊期:2016年第06期
推动社会主义核心价值观的认同转化,是增强社会主义核心价值观培育和践行实效的必然要求,是建设培育和践行社会主义核心价值观主渠道、主阵地的迫切任务。实现社会主义核心价值观认同的科学转化,应遵循大众接受认同社会主义核心价值观的基本规律和内在机理,着眼于认知层面、情感层面、行为层面的认同过程,实现由形式认同向实质认同、理论认同向...
作者:周守高; 周良书 刊期:2016年第06期
当前高校宣传思想工作者在实际工作中处理宗教问题时面临着“双重压力”。缓解高校宣传思想工作者的“双重压力”的最有效途径,就是对其加强马克思主义宗教观、国家宗教政策教育。根据当前高校宣传思想工作者面临的实际情况开展宗教观和宗教政策教育,应以中国化马克思主义宗教观的“核心四观”和国家宗教政策的“一二三四”为基本施教内容,还必...
作者:杜帮云 刊期:2016年第06期
破解公平难题须找准切入点进行全方位的剖析论证。公平包含公正和平等两个方面,相应地,公平有公正与平等之内在矛盾和公平与效率之外在矛盾。其外在矛盾又可分为公正与效率的矛盾和平等与效率的矛盾。解决公平内外矛盾的过程即推动公平发展进步的过程。公平既有历史性、具体性和相对性,又有差异性和同一性。由此出发,可对公平进行各种分类,最主...
作者:田广兰 刊期:2016年第06期
诚信危机侵蚀社会信任,消解社会认同,阻碍社会的持续健康发展。基于对中国社会历史与当下的审视和反思,不难发现,权力是导致社会诚信危机的深层原因。第一,社会权力结构转型解构了社会诚信的外在支持和压力系统;第二,现代社会权力主体诚信品质的“负范式效应”误导了他者对于诚信的认知与选择;第三,未被有效规范的个体权力欲望是主体僭越诚信的...
作者:高峰 刊期:2016年第06期
西方国家实施公民教育的重要目的在于将社会的核心价值观转化为社会成员的公民意识,因而公民教育也就成为西方国家培育核心价值观的通行路径。公民教育通过传授公民知识、训练公民技能、培育公民品性,实现了公民对核心价值观的理性认同、实际践行与情感内化。公民教育路径的选择与培育和践行社会主义核心价值观的内在要求相契合,是培育和践行社...
作者:唐克军 刊期:2016年第06期
英国由英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰四个地区组成,因为历史和传统的原因,四个地区的公民教育各有侧重,尤其是英格兰、苏格兰和北爱尔兰,公民教育特色鲜明。英格兰最为强大,从自身民主发展的要求出发,强调赋予年轻一代民主的程序性价值观;苏格兰为维护自身独立性,其公民教育体现出明显的平等诉求;北爱尔兰因为饱受政治冲突的冲击而渴望和平,...
作者:徐奉臻 刊期:2016年第06期
如何定位“国家治理体系和治理能力现代化”,事关对中国现代化历史进程和现代化发展战略的认识。将“国家治理体系和治理能力现代化”定位为继“四个现代化”之后的“第五个现代化”,人为地遮蔽了中国事实上已经存在的对“文化现代化”“人的现代化”“政治现代化”“社会现代化”和“生态现代化”的探索。而将“国家治理体系和治理能力现代化”...
作者:吴俊; 王璇 刊期:2016年第06期
刊期:2016年第06期