摘要：将社会性科学议题作为科学学习的背景和线索,可以有效地促进学生批判性思维和论证能力的发展。国外专注于社会性科学议题主题的课堂教学经验丰富,教学模型和评价工具SSI-OP具有一定合理性和科学性,可以为我国中小学科学课堂借鉴和应用。
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