摘要：随着德育工作的加强,在教学中开展德育已是当务之急。作为市级的实践研究者之一,笔者参与了杨浦区"促进教师育德意识和能力提升的区域培训课程的建设"这一市区合作项目,重点关注体育学科的教师育德意识和能力的实践研究。相比道德与法治学科,体育学科的育德点并不显性,教师在教学中如何有效挖掘育德内容,如何有效落实学科德育确实存在着一定的难度。笔者认为,以学生主体为导向,只有以学科特点为抓手,围绕关键能力与必备品格的培养,将德育目标有机融入课堂教学之中,育德才能增加针对性,才能增强实效性,才能达到润物细无声的育人效果。

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