摘要：当代中国教育存在行政化严重、应试功利主义等诸多弊端。为探究其症结所在,须深入分析造成这一现象的社会基础,并借鉴西方教育中的普适价值观,以指引当代中国教育改革之路。另外,国内在20世纪兴起了两次"文化热",分别是80年代的批判传统文化热潮和90年代的弘扬传统文化思潮。这两次立场迥异的文化思潮,凸显了如何对待传统文化这一议题的重要性。

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