摘要：高校教师工资分配制度是历史与环境的产物,具有计件工资、企业绩效工资、义务教育学校绩效工资的痕迹和特征。这些痕迹与特征有其时代适应性,但也存在局限性,致使我国高校绩效工资制度在实践中摇摆在“绩效”和“计件”之间,进而产生许多亟待解决的问题。高校教师的工资性质和角色期待有其特殊性,需结合高校教师工资分配制度改革的当下实际和高校教师绩效工资制度引入的源头共同厘清高校教师工资的性质。

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