摘要：本文以1978年-2017年的我国高校招生人数、教学质量、教师人数、学校数量、财政支出的相关统计数据为样本,通过构建计量经济学的多元回归模型,定量的分析指标之间的关系,对20世纪以来高校招生人数变化的规律性进行了初步的研究,并结合实际提出相关建议。一、我国高校招生人数的现状随着经济改革的不断深入,我国的大体社会环境发生了巨大变化。高等教育规模的迅速扩大,得益于我们用较少的时间赶上了其他的一些国家,有力地促进了我国人力资源开发水平的提高,推动了经济社会持续快速发展,带动了综合国力的国际竞争力的成倍提高。

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