摘要：高校思想政治理论课(以下简称思政课)是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道。当前,高校思政课普遍存有的负面评价集中体现在两个方面:课时多;实效差。从高校思政课课外实践教学方面看,思政课实践教学基本上是围绕着“走出去,请进来”的社会实践模式开展,缺乏实施的持久性和普遍性,难以真正落到实处,从高校思政课课内实践教学方面看,课内实践能够调动学生的学习积极性,增强思政课教学的实效性,但是目前思政理论课实践教学研究只专注于课外实践,“课内实践的探讨几乎没有”。系统而全面地进行高校思政课课内实践研究已经成为提高思政课实效性的紧迫任务。

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