摘要：幼儿园的集体教学是教师结合幼儿的兴趣、能力,有组织、有计划地进行的以游戏为基本形式的教育活动。其组织形式有全体幼儿参与、部分幼儿参与、幼儿分组参与等。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻实施,幼儿园的一日生活安排进行了不断地优化和完善。但不可否认地是,集体教学活动还在一日生活中占有一定的比重,且还将在一定时间内长期存在。

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