摘要:从分析当前老年教育中存在的观念相对滞后、机构设置覆盖率偏低、教育内容同质化现象严重、教育方法与形式陈旧单一、机构协同发展欠缺等突出问题入手,探讨提出继续社会化视域下老年教育发展策略重构的途径,即理念重构、目标重构、内容重构和方法重构。
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