南方医学教育杂志 省级期刊

书香能致远 诗气添情怀——漫谈古句今用

作者：钟士镇 刊期：2016年第04期

医科院校外语学科发展可行性研究

作者：杨晓霖; 王立军 刊期：2016年第04期

医学院校外语学科建设大多起步较晚,以本体研究为依托,大力发展医学语言与文化特色研究将成为'十三五'期间医学院校外语学科发展的绿色生长点。本文以拟出台的全国高等院校外国语言文学类专业新国家标准为参照,在借鉴国外医学教育发展模式和充分调研国内医科院校外语学科建设现实情况的基础上,提出构建外语学科建设的宏观发展框架和微观研究方向...

医学人才培养改革的理念及思路探究

作者：陈金梅 刊期：2016年第04期

从医学人才培养改革的理念和思路构建维度出发,以广西医科大学为例,分析了医学人才培养改革的理念构建应基于高校教育规律和当前学校医学人才培养改革的现实依据;应基于人才培养改革的理念和校情,在此基础上明确人才培养改革思路为:树德立人,以生为本;优化结构,适应医改;整合课程,推进教改;卫教依存,强化实训;科教相长,教师发展;以评促建,科学管...

论共享发展的科学内涵与价值意蕴

作者：吴婷婷; 曾汉君 刊期：2016年第04期

党的十八届五中全会提出了'创新、协调、绿色、开放、共享'五大发展理念。共享发展理念是把马克思主义发展观与当今中国的具体情况相结合的创新理论。其中,共享发展作为五大理念的出发点和落脚点,也是社会主义的本质要求。共享是人人共建基础上合理差异的共享,是一个逐渐波浪式前进的历史过程。因此需要科学把握和深刻理解共享发展的科学内涵和...

“95后”大学生社会主义核心价值观教育路径探析

作者：陈小英 刊期：2016年第04期

随着经济全球化的迅猛发展,科技革命的快速推进,世界范围内多元文化不断碰撞交融、随之而来的是各种社会思潮的产生与发展。面对这样的时代背景,为使善于接受新鲜事物的'95后'大学生能够认同并践行社会主义核心价值观,本文探索和分析了加强'95后'大学生社会主义核心价值观教育的路径。

摘要的写作规范

刊期：2016年第04期

从人文教育角度谈制作人类染色体标本片

作者：方玲; 何远; 梁彬玲; 周昌站; 钟伟娟 刊期：2016年第04期

充分挖掘人类染色体标本片制作背后的医学人文教育资源,以此培养医学生的爱心、仁心、耐心和恒心。这种获得性感悟,是医学生成长道路上的一次养成模式的探索,医学生正是从'四心'教育实践中获得了现实学医和未来从医的医学人文教育之感悟。

软件工程多模式融合教学路径探究

作者：杨谊 刊期：2016年第04期

针对软件工程课程的特点和软件人才培养的要求,融合多种先进的教学模式和理念,开展多模式课堂教学策略研究,以Workshop& Teamwork教学法为学生开展学习活动的基础。实行任务驱动下的案例项目主线教学,在课堂中引入情境教学方式,并借鉴翻转课堂的做法提高课内学时的效率,文章详细介绍了教学的总体规划、教学过程的实施策略和评价手段,以推动软件...

临床案例教学法在医学微生物学中的应用

作者：孟瑞; 刘利兵 刊期：2016年第04期

在临床医学专业医学微生物学的教学过程中应用临床案例教学法,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的临床思维能力,丰富学生的知识储备,为医学微生物学教学改革提供借鉴。文章从课前准备工作,临床案例教学法,如何提高医学生的临床思维能力、丰富学生的知识储备,以及如何选择临床案例,有效调动学生的学习积极性,如何评价学生学习成绩等几个方...

发挥教学督导在口腔医学实验课教学中的作用

作者：李少萍; 赵望泓; 吴补领; 侯晋; 张乐; 江丽芳; 项小珍 刊期：2016年第04期

口腔医学教育督导过去工作重点放在理论课教学的课堂评估,忽略了实验课教学的监控。从去年开始我学院教学督导工作重点转移到口腔医学实验课教学,加强学生操作技能的培训,将理论知识运用于实践操作的过程,实现大课讲授和实验小班课统一督导管理的模式,以最大的力度发挥教学督导的作用,促进实验课教学质量的提高。

关键词写作规范

刊期：2016年第04期

思想政治理论课实践教学改革效果调查分析

作者：孙英梅; 戴亿绵; 刘伟 刊期：2016年第04期

近年我们对思想政治理论课实践教学在内容与形式上进行了一系列的改革。为考量实施效果,我们随机抽取我校的500名学生大一至大三进行问卷调查,从中收集、整理与分析学生的评价、意见及要求,以便为下一步继续有效开展实践教学工作提供第一手资料。

情景教学在医学生职业安全防护教育中的应用体会

作者：吴晓英; 张辉琴 刊期：2016年第04期

情景教学目前已成为临床教学的一种广泛运用的教学模式,这种新形式教学法对教师的教学质量提高与学生学习方式变革意义重大。职业安全防护教育是医学教育中重要组成部分,本文就情景教学在医学生职业安全防护教育中的应用体会进行阐述,为医学教育提供参考。

基于翻转课堂的医学细胞生物学实验教学探讨

作者：侯娟; 杨宙; 姚茜; 石君; 米长忠; 吴仕筠; 李春艳 刊期：2016年第04期

翻转课堂又被称为'反转课堂',改变之前老师为主的课堂教学形式,取之以学生为主导的教学方式,将学习的主动权由老师交于学生,使学生在学习的过程中更加积极主动,提升学习兴趣。本文结合医学细胞生物学课程的自身特性,探究翻转课堂引入细胞生物学课程的可行性。

PBL教学方法在《硬膜外血肿》章节见习带教中的应用

作者：朱寿鸿; 黄新 刊期：2016年第04期

目的探讨PBL教学方法在神经外科《硬膜外血肿》章节临床见习教学中的应用效果。方法以临床医学5年制本科4年级在我院神经外科见习的学生作为教学对象,教学内容为颅脑创伤中的《硬膜外血肿》章节,采用PBL教学方法。以病案考核调查问卷的方法评价学生的学习效果与教学效果。结果见习后能正确处理同类病案,能提高学生学习的积极性,提高对颅脑创伤临...