南方医学教育杂志 省级期刊

医科大学需要通识教育

作者：严金海 刊期：2016年第03期

构建“5+3”卓越住院医师培养体系 提升临床医学专业学位研究生教育质量

作者：蔚坤妍; 朱小平; 吕沐瀚 刊期：2016年第03期

从建立'5+3'培养体系的历史必然性切入,总结了西南医科大学为提升临床医学专业学位研究生的教育质量,着力于建立三级管理构架,打造特色品牌基地,创新人才'优选'机制,构建核心课程体系,创建能力进阶机制,铸造质量反馈平台等,创立了既彰显我校'协同兴教,以教促医,以教促改'的办学理念,又凸显西部地区住院医师培养特点与特色的医教协同'5+3'卓越住...

英国教育产业化的经验、问题及对我国的启示

作者：李君君; 陈建龙 刊期：2016年第03期

笔者总结了英国教育产业化的实践经验和存在的问题,探讨了我国的高等教育要不要实行产业化、若需要应如何推进产业化、怎样规范民办院校的教育产业化等问题。

基于项目驱动的康复治疗学本科生科研能力培养模式研究

作者：曾庆; 黄国志 刊期：2016年第03期

康复治疗学是一门新兴学科,康复治疗学本科生教育是培养康复治疗专业创新人才的重要途径,如何提高康复治疗学本科生的科研能力及创新意识是亟待解决的重要问题。本文通过分析康复治疗学本科生的科研现状,结合前期课题组运用项目驱动教学的科研教学经历,总结了运用项目驱动教学方法培养康复治疗学本科生科研能力的基本操作步骤,阐述了作者的体会...

心理弹性对医学新生心理健康的影响研究

作者：张道芬; 高晓妹; 黄朝晖; 叶建国; 肖圣龙 刊期：2016年第03期

采用青少年心理弹性量表和SCL-90量表,以362名医学新生为研究对象,考察医学新生的心理健康水平及心理弹性对其心理健康的影响。结果发现:(1)医学新生的总体健康水平略低于全国常模水平,其中强迫症状、焦虑、恐惧和精神病性显著高于常模水平;(2)心理症状与心理弹性之间成显著的负相关,心理弹性越好,心理症状越少;(3)高心理弹性组的医学生心理健康...

医科院校研究生医学英语教学探索

作者：陈泽璇; 陈文宜 刊期：2016年第03期

采用从宏观至微观的方法分析并归纳医科院校研究生医学英语教学的目标和要求。结合文献分析研究生医学英语三个教学标准的内涵,并以国内部分医科院校的教改个案为例阐明具体的操作方法。最后强调医科院校研究生英语教学应该定位为培养医学英语应用能力和人文素养两方面,并呼吁各医科院校基于医学英语教学的特点创造性地开展研究生英语教学。

科研融入免疫学教学的探索与实践

作者：郭靖; 王晓红; 罗开军 刊期：2016年第03期

教学和科研是大学的两项重要职能,两者相统一是高校人才培养可遵循的原则。免疫学作为医学教学的重要组成部分,应当在实施和贯彻该原则中起先锋作用。本文从开展文献讨论课开始普及科研知识的学习、实验课开放实验项目培养学生的动手能力、鼓励对科研感兴趣的同学申请课题,并加入老师的科研项目工作中提升科研能力,探讨如何有效地将科研带入免疫...

实验诊断教学示范中心建设的创新与实践

作者：孟红旗; 朱凡特; 保颖怡; 周颂华; 黄峰 刊期：2016年第03期

实验诊断学是重要桥梁课程,是医学生到医生的临床思维启蒙课程。如何恰到好处地引导医学生从基础到临床的过渡,我们对实验诊断教学进行了改革和尝试。文章就实验诊断学的教学目的、课程性质和地位、教学方法与手段、教学管理模式、人才培养模式、发展思路与规划进行了探讨。

病例教学法在护理操作技能训练中的应用

作者：刘细寒 刊期：2016年第03期

在护理操作技能训练中应用病例教学法,通过事先设计一些典型病例,让学生分组开展护理操作技能训练,最后将单项护理操作技能训练与应用病例教学法后护生的理论成绩与实践操作成绩进行对比,评价病例教学法在护理操作技能中的应用效果,并总结教学体会。

临床病例诊断在中医眼科学教学中的应用

作者：熊静; 周振峰 刊期：2016年第03期

《中医眼科学》是一门专科性很强的临床课程,传统的理论教学模式很难让学生掌握各种眼科疾病的临床特点,学生对众多的临床表现只能死记硬背,造成理论与临床相脱节。为此,笔者通过让学生参与到临床病例诊断中,直接参与临床第一线来提高学生分析和解决问题能力,有效实现了学生理论与临床的有机结合。

护理专业生理学LBL和CBL教学法的比较研究

作者：周艳玲; 张培华; 张玉芹 刊期：2016年第03期

本研究针对护理专业学生,采用传统的讲授式教学法(LBL)和案例教学法(CBL)分别讲授消化和泌尿系统生理学,根据学生的测试成绩及问卷调查的结果对两种教学方法的教学效果进行评价。结果显示,采用LBL教学方法的学生的测试成绩平均值高于CBL的学生。但是,约70%的学生认为CBL的教学方法更有利于扩大专业知识面并加深对理论知识的理解。

高校《幼儿英语教育》课程改革探究

作者：艾琳 刊期：2016年第03期

《幼儿英语教育》是高校学前教育专业学生的专业课,重在培养学生的幼儿英语教学技能。本文针对学前教育专业幼儿英语教学技能培养过程中出现的问题,提出了该课程的改革方案。

提高呼吸科见习带教质量的实践与思考

作者：钟丹丽; 方泽葵 刊期：2016年第03期

呼吸科是临床医学课程的重要组成部分,医学生呼吸科见习带教质量是影响医学生专业素质能力的重要因素。笔者通过分析呼吸科见习的难点,结合自身在呼吸科见习带教的体会,总结了提高医学生呼吸科见习带教质量的经验与做法。

高校辅导员如何做好毕业生困难群体的就业辅导

作者：王凤各 刊期：2016年第03期

由于毕业生困难群体自身原因或环境因素导致其缺乏社会资源、缺少提高综合素质和综合能力的机会。文中通过对高校毕业生困难群体进行分类,探讨高校辅导员在其就业辅导和服务中的作用,并通过加强毕业生困难群体就业观念引导、心理疏导,提高求职技能,增强就业竞争力和拓宽就业渠道等途径,实施有针对性的就业辅导,帮扶毕业生困难群体积极就业,就好...

基于管理心理学的临床护理管理新思路

作者：綦丹; 严丽玉; 李龙 刊期：2016年第03期

在临床护理管理中运用管理心理学方法,可增强护理人员的事业心和进取心,充分发挥护理人员的潜能,提高护理人员的综合素质,增加护理团队的凝聚力和团队精神,使护理队伍的整体形象大大改善和提高,从而提高护理质量、改善服务态度、适应护理事业的发展。