摘要：从护理学基础课程的地位和教学要求、实验课时、生均教学资源等7个方面阐述了高校护理学基础实验室对护理本科生开放的必要性,并提出了实行责任制度、开放时间和实验室管理、开展实验技能及趣味活动比赛,物品的循环利用等措施,充分发挥实验室资源的效益,提高护理本科生动手实践能力。
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