摘要：如何正确地界定中学生阅读的核心能力是语文教育界目前亟待解决的问题,目前国内外都对'阅读素养'的概念和界定做出了一定的阐述,但并没有对中学生语文阅读核心能力的内涵进行探析。因此,本文将总结整理国内外相关文献,结合自身教学实践,对中学语文阅读核心能力的内涵提出自己的看法,以期为提高中学生的阅读能力和阅读素养的后续研究提供一定的理论基础。

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