首页 期刊 明日 初中数学课堂导入的措施研究 【正文】

初中数学课堂导入的措施研究

作者:连各清 仙游县榜头中学; 福建仙游351200
初中数学   课堂导入   措施研究  

摘要:数学课本中的知识是不是容易被学生理解,关键在于教师的讲解。教师需要掌握每个学生的学习情况,从学生实际 的学习情况出发,选准导入点,合理导入初中数学知识,找到学生的兴趣所在,进行有针对性和目的性的课堂创建,从而激发学 生学习兴趣,完成教学目标。

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