摘要：针对英语教学中经常出现的阅读模式单一、阅读技能讲解不 全面、学生阅读兴趣不高、背景知识缺乏、阅读习惯较差等问题，应 采取优化课堂教学活动、渗透跨文化意识教育、监督学生养成良好 阅读习惯等对策，使学生阅读能力得到全面提升。阅读是一种策 略，是在阅读过程中根据不同的课文类型、内容和阅读目的，有选 择地灵活使用一定的阅读方法。这就要求教师针对不同的文章和 阅读目的，设计教学策略，制订阅读策略，并教给学生有效的解题 策略，培养学生的阅读能力。

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