摘要：音乐是人们借助于生活实践活动进行情感表达、意愿阐释、理想寄托的艺术活动，而音乐审美活动能够起到陶 冶情操、赏心悦目、完善人格和激发灵感等作用。尤其是幼儿身心正处于开发阶段，如果幼儿教师在主题活动中有意识地 融入音乐审美教育，就能够借助于音乐力量使幼儿心灵得到启迪、心智得到开发、情感得到引导、美育得到培养，最终促使 幼儿健康成长。为此，幼儿教师要以幼儿的身心成长规律为依托去创建多元化主题活动，并在活动中融入审美教育，那么， 幼儿的德智体美劳素养势必会得到有力开发和培育。

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