摘要：在新时期，社会对人才的需求也发生变化，必须具备一定的信息技术素养。在中学教育阶段，学生的学习内容 增加，信息技术作为一门基础性课程，也成为学生重要课程。为了培养符合社会需求的人才，信息技术教学中必须让学生 掌握理论知识和技能，采用“乐学”的教学方法，可以让学生在愉悦的氛围中学习，加深学生的理解。本文就中学信息技术 教学中的“乐学”策略进程分析，以提高学生的信息技术素养，成为新型的高素质人才。

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