摘要：《英语课程标准》对基础教育阶段听、说、读、写四个技能提出了九个级别的目标要求，其中对语言技能二级“写”的目标中明确要求“小学生能模仿范例写句子；能写出简单的问候语；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；能基本正确地使用大小写字母和标点符号”。
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