摘要：利用“微课”。在初中物理教学和学生学习中，都发挥省文出的作用，“效课“作为教学领城中的新生儿，光破了传统教学模式时空限制，教学具有火话性。教学时间短、教学内容针对性强，教学贷源最大化势。在初中物理教学中，引导和促进学生预习，提高学生注意力和激发学上学习热情，解决误堂中的重点和难点等方面，都发挥省很好的效应。

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