摘要：20世纪80年代中期以来,我国大规模的农村劳动力外出务工但选择将其子女留在农村,产生了一个新的、特殊的社会群体——农村留守儿童。留守儿童作为社会发展中的一个弱势群体,在他们的成长中需要更多的关注与关怀,留守儿童的教育问题一直也是社会关注的重点问题之一。本文主要对社会工作在农村留守儿童教育中的介入影响进行分析。

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