摘要：课程评价要改革，要改变一考定终身的状况。应该体现重在参与、重在过程、重在发展的新理念，应该力求体现评价的全面性、综合性和评价主体多元化，以达到科学地评价课程和激励学生、教师两方面积极性的目的。
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